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在国际学校就读 你一定要明白的5个关键词

来源:网络整理 编辑:志商新闻网 点击: 时间:2018-05-22

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  国际班是国内学校与国外学校合作举办的国际教育体制。由国内学校承担教学管理,按照国外的教学计划、教学大纲和英文教材,采取双语及全英文授课的模式。国际班一般采用国内1-2年,国外2-3年,现在大多数是英语国家的联合培养,在国内进行英语培训及专业基础课的学习。然后去国外大学完成学业。 

图片来源于网络

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  目前希望就读国际班的学生主要分两类。一类属于“全力加速”型,只要一达到申请条件,他们在高二,甚至高一就出去了;另一类是“两条腿走路”型,虽然已经做好了出国的打算,但家长认为孩子应该接受完整的高中教育,不是单纯读一个语言学校。而后者,更占主流趋势。“对于大部分家长来说,最大的担心是孩子的自我控制力。国际高中这几年,正好可以给孩子一个文化适应的缓冲期。”

  就读国际班的关键词  

  究竟怎样的孩子适合国际班?什么样的学生读完国际班才有望申请海外优质大学?如果你认为只是凭借单纯的学习成绩获得了名校的青睐,那就错了。  

  硬软笔书法、木工制作、模型设计、动力车比赛、DV广告、戏剧欣赏、陶瓷彩绘、徽标设计……琳琅满目的课件都有可能出现在国际班的课堂。在整个高中阶段,孩子们除了要学课堂内的知识外,还要参与各种课外活动,如辩论、社会服务等等,为将来的申请材料填充内容。

  适应国际班、利用国际班平台实现梦想的学生普遍拥有一些特质,比如扎实的初中学业基础、3年高中学习期间的坚忍、强大的时间管理能力、独立自主的学习能力、优异的学科成绩和外语能力、丰富的课外生活与活动。

  所以,国际班老师们也直言,并不是所有学生都适合上国际班。下面一起来看看国际班的关键词吧。  

  英语。国际班的国际课程几乎全部英语授课,需要有扎实的英语功底。“如果一知半解,会摧毁课堂建构。”

  意愿。通常上国际班的孩子,都有强烈的出国意愿。首先要尊重孩子自己的意愿,同时家庭层面也要达成共识,有些父母一方支持出国,另一方反对,或是家里老人舍不得,都会对孩子的后续选择产生影响。选择了国际班,目标越明确越好,即便没有选定具体的学校,最好也要有大方向,比如留英、留美,还是留加。 

  独立。独立包括自主学习能力和独立的生活能力。如果孩子依赖性很强,家长要先分析是什么原因,是自己没有放手,还是给了机会依然无法自立。此外,普高和国际班是两种完全不同的升学途径,可以说是以完全不一样的模式教授迥然不同的课程。国际班的教学环境和学习进度较为宽松,因此需要学生具备良好的学习习惯和约束力。

  动机。很多人都知道,国外大学是非常看中学生的课外生活和社会实践的,尤其是公益活动。有的学生号准了脉,却动机不纯,国际班会为学生提供很多公益活动的机会,但有的孩子纯粹是为了升学考虑,一周一次,像打卡一样机械,并不是发自内心,这样其实会限制公益活动的延展性。现在国外招生官越来越精明,你告诉他参加了多少活动,他还是能从你的言语中判断出,你的内心原动力。

  经济。因为缺少对国际班的足够了解,有的家长认为,国际班就是为了出国留学,学习会比参加国内高考轻松。甚至还有家长认为,国际班交钱就能上,门槛并不高。但实际上,国际班的学习一点不轻松,并且它的录取分数线甚至会高过重点高中,毕业生成绩也格外骄人。同时,上国际班也的确需要经济保障,“有的父母需要花一辈子的积蓄供孩子出国,值不值,是需要冷静考虑的。”  

  无论是选择国内学校还是国际班,家长和学生都要对未来有一个明确的方向和规划,任何一种教学模式都有一个适应的阶段。家长不要盲目的追求出国留学,要给孩子更多的独立思考和选择权利,真正合适的才是最好的。

  本文转载自《双子希的博客》,点击阅读原文。

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